Segunda modificación de mi centro de Fisioterapia.

En la segunda readaptación de mi centro de Fisioterapia he hecho algún que otro cambio. Las camillas han pasado a ser un poco más pequeñas para respetar los espacios de 0,6 metros periféricos. Por consiguiente, la habitación marrón se ha ampliado y la sala de espera ha eliminado la mesa con el fin de que ambas sigan respetando el espacio de los minusválidos.

Además, el equipamiento del centro ha aumentado con:

• Cinta métrica.
• Dinamómetro.
• Peso-tallímetro.
• Martillo de reflejos.
• Plomada.
• Podoscopio.
• Escala Visual Análoga (EVA).
• Botiquín.

Primera modificación del centro de Fisioterapia.

La consulta ha sufrido modificaciones debido a la legislación mostrada en clase: la guía del inspector y las Normas Técnicas de accesibilidad y supresión de barreras arquitectónicas. Los últimos cambios se han realizado en tres salas: baños, sala de consulta y vestuario. El baño (sala azúl clara) se ha modificado a un único baño para que las personas minusválidas puedan tener espacio para la silla de ruedas y su desplazamiento en ella. El vestuario (sala azúl intenso) también se ha ampliado y se han incorporado taquillas y placa de ducha. Por último, la consulta (sala marrón) ha incorporado una camilla para la exploración y valoración, y una estantería mayor para almacenar la información de los pacientes y los manuales de Fisioterapia correspondientes.

Aprovecho para recoger el listado de materiales de Fisioterapia empleados para la elaboración de la consulta:

• Camillas.
• Goniómetros.
• Balones de Bobath.
• Espalderas.
• Materiales de propiocepción (tabla de freeman, plato de Bohler,…).
• Espejos (fijos en la pared).
• Thera-band.
• Colchonetas.
• Palos de madera para ejercicios.
• Pelotas pequeñas.
• Almohadillas, rulos.
• Taburetes.
• TENS.

Segunda práctica de 'Intervención de Fisioterapia en la Comunidad y Gestión en Fisioterapia'.

En la segunda práctica de la asignatura hemos realizado la lectura de un artículo que trata sobre la experiencia de Federica, una mujer mayor que va a urgencias de un hospital para tratar su dolor crónico de rodilla. De su charla con el médico hemos concluido una serie de aspectos (positivos, negativos e interesantes) sobre la relación que tienen Federica y su salud con el modelo de salud que tenemos en España. A continuación expongo la siguiente tabla donde resumimos dichos aspectos:

ASPECTOS POSITIVOS	ASPECTOS NEGATIVOS	ASPECTOS INTERESANTES
Derivación a Fisioterapia como ejemplo de complementación de la cadena sanitaria. Tanto de Fisioterapia como de cualquier especialidad sanitaria.	Mal uso de las urgencias en atención especializada. Por ejemplo a la hora de obtener pruebas diagnósticas fácilmente.	Asistencia especializada de calidad. Es una atención sanitaria no negligente, pero no positivo, forma parte de su competencia, forma parte de su trabajo.
Charlas de educación para la salud como promoción sanitaria en Atención Primaria.	Los usuarios perciben del Sistema Público de Salud estancamiento (las largas listas de espera, retraso,…) en la atención sanitaria.	Características de la cultura sanitaria donde los aspectos políticos, económicos y sociales influyen. El paciente es pasivo y exigente con el sistema sanitario.
Percepción positiva de la usuaria al servicio de Fisioterapia en Atención Primaria.	Paciente pasivo sin adherencias a los tratamientos.	Fisioterapeuta como “puerta de entrada” en Atención Primaria.
Accesibilidad de recursos por parte del usuario: ir al hospital, al centro de Atención Primaria, a un centro privado, etc.	El protocolo médico y fisioterapéutico de Atención Primaria es insuficiente y deficitario.	Influencia del entorno familiar en la salud.
		Tratamientos pseudocientíficos.

Primera práctica de 'Intervención de Fisioterapia en la Comunidad y Gestión en Fisioterapia'.

El término 'Comunidad' tiene una relevancia importante para la Fisioterapia puesto que delimita una población a tratar, los recursos que ésta tiene y la participación de la misma. Este término implica a su vez la integración de la familia y el entorno, lo que remarca aún más el perfil comunitario de esta ciencia. A su vez, la Fisioterapia posee un carácter individual y grupal, ya que trata a la persona como un ser único y equilibrado y como un ser adaptado a un contexto laboral, familiar y social en el cual vive y se desarrolla.

Diseño de un centro de Fisioterapia.

En mi primer plano de un centro de Fisioterapia (o de mi futuro centro de Fisioterapia), desarrollado en 100m², he decidido representar cada habitación por un color para que mi explicación sea más clara y fácil.

La mayoría de las puertas serán correderas y medirán un metro de anchura (representadas por una línea gruesa negra). La puerta principal es la excepción, ya que mide 1,5m y la entrada será de rampa, para el paso de personas minusválidas. Una vez dentro lo primero que nos encontramos es la sala de espera y a mano izquierda la recepción, donde habrá recepcionista que se encargará de la organización de la consulta. En la sala de espera habrá asientos y mesa con revistas o libros de información de Fisioterapia y ocio. Detrás de la recepción (sala gris) se halla el almacén, donde se guardará material de terapia y de limpieza.

Expectativas personales ante la asignatura "Intervención de Fisioterapia en la Comunidad y Gestión en Fisioterapia".

Mis expectativas personales ante esta nueva asignatura aún no están del todo claras. Pienso que de primera mano la asignatura demanda una gran reflexión, participación y acción. Nos pide desde el primer momento que planteemos nuestros objetivos sobre el futuro que esperamos tener o deseamos estudiando Fisioterapia, y nos enseña a tomar medidas respecto a esos deseos o expectativas. En mi caso, tanto las expectativas sobre la asignatura como mi futuro están aún por definir, aún se encuentran en un proceso de maduración.

Sin embargo, desde la primera práctica pienso que es el momento de poner los pies sobre la tierra, de lanzarme a proyectos personales y definirme como una futura profesional de la salud. Sin duda, esta carrera contempla gran cantidad de estudiantes competentes y probablemente grandes terapeutas, pero las ideas que tenemos en la mente deben materializarse, hacerse tangibles y lograr metas alcanzables. Sin duda, esta asignatura me puede ayudar a definirme como fisioterapeuta y a concienciarme de que poco a poco el proceso de formación en el grado va finalizando. Puedo concluir que mi expectativa ante esta asignatura es tomar conciencia del colectivo al que quiero tratar y educar sobre la salud, conocer mis intereses y metas, e ir madurando a la futura fisioterapeuta que quiero llegar a ser.